Pour une éducation bienveillante éclairée par les neurosciences, notre héritage humain et la nature.
Voici mon 1er podcast…soyez indulgent 🙂 et cliquez sur « play » pour l’écouter, ou sur « download » pour le recevoir sur votre appareil (pour l’écouter sur une tablette ou un smartphone par exemple) 🎙️ Transcription du podcast: Bonjour et bienvenue sur Naturaveillance,le podcast pour une éducation éclairée par les neurosciences et enracinée dans la nature. Je suis …
La gestion des conflits parent enfant est l’un des défis les plus récurrents dans les familles modernes. Nous voulons transmettre des valeurs, poser un cadre, faire grandir nos enfants… mais sans perdre le lien. Pourtant, au quotidien, il arrive qu’un simple refus de mettre ses chaussures ou un dîner trop bruyant se transforme en escalade …
Quand les enfants grandissent, leurs besoins évoluent. Après l’allaitement, après le lait, vient une période parfois floue : l’enfant mange bien, boit de l’eau en journée… mais la nuit, la soif est encore là.C’est exactement à ce moment-là que la tasse d’apprentissage bébé Munchkin Miracle 360 est entrée dans notre quotidien — et, très honnêtement, …
Quand on devient parent, une question se pose très vite : comment répondre au besoin de proximité de son bébé tout en restant libre de ses mouvements ?Chercher le meilleur porte-bébé physiologique n’est pas une mode. C’est une réponse concrète à des besoins humains anciens : le contact, le mouvement, la sécurité. Lorsque j’ai eu …
Comment aider les élèves à passer de « faire pour » à « faire parce que » Dans les classes comme à la maison, nous utilisons souvent le renforcement positif pour encourager un comportement : valoriser, féliciter, donner un point, un sourire, un symbole.Ces pratiques sont parfois essentielles, surtout quand l’élève manque de confiance, n’ose …
Comprendre ce qui freine (ou soutient) l’élan d’apprendre Motivation intrinsèque à l’école : l’expression est souvent utilisée comme une évidence. On aimerait que les élèves aient « naturellement envie d’apprendre », qu’ils s’engagent d’eux-mêmes, qu’ils soient curieux, actifs, impliqués.Pourtant, sur le terrain, cette attente se heurte à une réalité bien plus complexe : certains enfants …
Il y a des jours où tout semble paisible, et d’autres où une simple chaussure mal mise déclenche un ouragan. Un refus de s’habiller, une dispute entre frères et sœurs, un cri soudain… et l’on sent immédiatement la pression monter. Le cœur s’accélère, la respiration se bloque, la voix tremble. À cet instant précis, rester …
Du primaire au collège, ce que les enfants intériorisent La motivation intrinsèque à l’école est souvent présentée comme un objectif central. Pourtant, certains outils censés « gérer le comportement » peuvent produire l’effet inverse. Derrière leur apparente simplicité, les échelles de comportement – couleurs, symboles, niveaux – laissent parfois des traces bien plus profondes qu’on …
La parentalité neuro-régulée devient aujourd’hui une clé essentielle pour accompagner les enfants avec bienveillance, tout en posant un cadre clair et sécurisant. Mais que faire lorsque, au sein d’une même famille, un parent tente de s’appuyer sur les neurosciences et la bienveillance… tandis que l’autre réagit par les cris, l’excès, l’explosion émotionnelle ou la fuite …
L’expression éducation neuro-bienveillante prend de plus en plus d’importance dans les approches éducatives modernes. Elle permet de dépasser le faux débat entre autorité stricte et laxisme, et de clarifier ce qu’est réellement une éducation positive, trop souvent confondue à tort avec une forme de permissivité. Cet article explore pourquoi tant d’adultes oscillent entre autoritarisme et …