Archives des Mouvement - Naturaveillance

7 – Motivation intrinsèque: Réinventer l’école grâce aux neurosciences et au vivant

par Alexandramis à jour le 16 mai 202616 mai 2026Laisser un commentaire

Conclusion de la série : remettre l’humain — corps, cerveau, histoire — au cœur de la motivation intrinsèque à l’école Après six articles consacrés au comportement, à l’attention, au mouvement, aux émotions et à la motivation intrinsèque à l’école, une évidence se dessine : Pour comprendre les enfants d’aujourd’hui, nous devons tenir ensemblele développement, les …

Comprendre les émotions et les comportements

Pourquoi les enfants n’écoutent pas en sortie : ce que leur cerveau essaie de vous dire

par Alexandramis à jour le 14 mai 20261 mai 2026Laisser un commentaire

Pourquoi les enfants n’écoutent pas en sortie, alors que tout semblait bien commencer ?Parce qu’un enfant ne “dérape” pas d’un coup : il accumule fatigue, contraintes, émotions… jusqu’à atteindre une saturation intérieure. Et à ce moment-là, son cerveau ne peut plus s’adapter. Au début… tout allait bien On connaît tous ces moments. Une sortie en …

Mouvement & équilibre

Marcher pieds nus chez l’enfant : caprice… ou besoin naturel ?

par Alexandramis à jour le 13 mai 20268 avril 2026Laisser un commentaire

Faut-il laisser les enfants marcher pieds nus dans le jardin ?Dans un environnement sécurisé, marcher pieds nus peut soutenir l’équilibre, la motricité, le lien au corps et le contact avec la nature. L’enjeu n’est donc pas d’opposer liberté et cadre, mais de trouver une manière d’accompagner l’enfant avec discernement. Une petite scène… et une grande …

Motivation & apprentissages

💚 Dossier pilier: Motivation intrinsèque à l’école: Éduquer des enfants nomades dans une école sédentaire

par Alexandramis à jour le 16 mai 202623 décembre 2025Laisser un commentaire

Dossier Naturaveillance – Comprendre le comportement, le corps et la motivation intrinsèque à l’école Pourquoi tant d’enfants semblent “agités”, “distraits”, “démotivés” ou “turbulents” à l’école ? Pourquoi certains se figent, d’autres s’effacent, d’autres s’opposent ? Et si une partie de la réponse se trouvait dans un décalage profond : le décalage entre ce que l’école …

Corps, mouvement & nature à l’école

🌿 Bouger en classe : comprendre le besoin de mouvement.

par Alexandramis à jour le 12 mai 20265 décembre 2025Laisser un commentaire

Dans nos écoles, on demande souvent aux élèves de rester immobiles, concentrés, silencieux. Pourtant, lorsqu’on observe vraiment ce qui se passe dans une salle de classe, on voit des jambes qui remuent, des stylos qui cliquettent, des mains qui trifouillent une trousse. Ce que beaucoup interprètent comme un manque d’attention est souvent un message clair …

Autonomie & vie pratique Nature & Enfance

🌿Comment un coin nature développe l’autonomie

par Alexandramis à jour le 21 mai 202624 novembre 2025Laisser un commentaire

🧚‍♂️ Quand la nature appelle un enfant Quelque chose me surprend toujours chez mon fils.Il possède des jouets incroyables : robots, voitures télécommandées, un petit drone lumineux qu’il a reçu récemment… des jouets high-tech, qui clignotent, qui parlent, qui bougent. Et pourtant… Il n’y joue presque jamais.Tellement peu, qu’un jour il m’a dit : « …