Vivre en accord avec la nature profonde de notre cerveau et de de notre corps et trouver la sérénité.
Pourquoi les comportements difficiles de l’enfant reviennent-ils sans cesse ? Les comportements difficiles de l’enfant sont souvent l’expression visible d’un besoin, d’une émotion ou d’un stress sous-jacent. Comme le voyant rouge d’une voiture ou la fumée qui s’échappe d’une cheminée, ils signalent qu’il se passe quelque chose de plus profond. Tant que la cause reste …
La culpabilité parentale est-elle forcément mauvaise ? Pas forcément. Lorsqu’elle nous aide à reconnaître une erreur et à réparer une relation, elle peut être utile. En revanche, lorsqu’elle nous enferme dans les reproches, la honte ou le sentiment de ne jamais être à la hauteur, elle devient un poids qui nous éloigne de nos besoins …
Pourquoi certaines réactions de nos enfants déclenchent-elles chez nous des émotions si fortes ?Parce qu’elles viennent parfois réveiller des mémoires émotionnelles anciennes inscrites dans notre système nerveux. Guérir son enfant intérieur, ce n’est pas rester bloqué dans le passé : c’est comprendre ce qui se joue en nous pour retrouver plus de calme, de sécurité …
Pourquoi comprendre le cerveau de l’enfant de 6 à 9 ans peut-il transformer le quotidien familial ?Parce qu’à cet âge, l’enfant n’est pas encore capable de réguler ses émotions comme un adulte. Ses oppositions, ses cris ou ses retraits sont souvent des signaux de stress, de fatigue ou de besoin de sécurité, plutôt qu’une volonté …
Il arrive souvent que dans la cour de récréation deux enfants se disputent. Les mots deviennent durs, parfois accompagnés de gestes plus brusques. Pour beaucoup de parents et d’enseignants, ces scènes peuvent sembler banales, presque inévitables. Pourtant, elles révèlent quelque chose de profond : nous n’avons jamais vraiment appris à communiquer avec nos émotions, ni à …
Quand on devient parent, une question se pose très vite : comment répondre au besoin de proximité de son bébé tout en restant libre de ses mouvements ?Chercher le meilleur porte-bébé physiologique n’est pas une mode. C’est une réponse concrète à des besoins humains anciens : le contact, le mouvement, la sécurité. Lorsque j’ai eu …
L’expression éducation neuro-bienveillante prend de plus en plus d’importance dans les approches éducatives modernes. Elle permet de dépasser le faux débat entre autorité stricte et laxisme, et de clarifier ce qu’est réellement une éducation positive, trop souvent confondue à tort avec une forme de permissivité. Cet article explore pourquoi tant d’adultes oscillent entre autoritarisme et …
Lorsque mon premier enfant est né, à seulement 33 semaines, rien ne s’est passé comme prévu. Il respirait bien, mais n’avait pas encore la force de téter. Une sonde nasogastrique a été posée, et j’ai commencé à tirer mon lait. Je venais d’entrer dans une aventure que je croyais comprendre… avant de découvrir tout ce …
Le cododo suscite souvent des débats : certains y voient une pratique naturelle et rassurante, d’autres s’interrogent ou expriment des craintes. Pourtant, lorsqu’on regarde l’histoire humaine et les découvertes récentes en neurosciences, une idée s’impose : le cododo est une pratique profondément ancrée dans notre biologie, dans notre manière d’attacher, d’apaiser et de protéger nos …
Une approche affective validée par les neurosciences et la psychologie du développement 🌟 Et si le dialogue avec votre bébé commençait avant même la naissance ? On associe souvent l’accouchement à un événement médical ou technique, parfois vécu comme une épreuve. Pourtant, avant d’être un acte médical, la naissance est un processus relationnel, impliquant trois …