Pour vivre en accord avec la nature profonde de notre cerveau.
Du primaire au collège, ce que les enfants intériorisent La motivation intrinsèque à l’école est souvent présentée comme un objectif central. Pourtant, certains outils censés « gérer le comportement » peuvent produire l’effet inverse. Derrière leur apparente simplicité, les échelles de comportement – couleurs, symboles, niveaux – laissent parfois des traces bien plus profondes qu’on …
L’expression éducation neuro-bienveillante prend de plus en plus d’importance dans les approches éducatives modernes. Elle permet de dépasser le faux débat entre autorité stricte et laxisme, et de clarifier ce qu’est réellement une éducation positive, trop souvent confondue à tort avec une forme de permissivité. Cet article explore pourquoi tant d’adultes oscillent entre autoritarisme et …
Ce que punitions et récompenses font vraiment au cerveau Motivation intrinsèque à l’école : on en parle beaucoup, souvent comme d’un idéal éducatif évident. Pourtant, dans les pratiques quotidiennes, à la maison comme à l’école, le contrôle reste omniprésent. Punir pour faire cesser un comportement. Récompenser pour en obtenir un autre.Ces leviers sont rapides, efficaces …
Une autre lecture pour soutenir la motivation intrinsèque à l’école Motivation intrinsèque à l’école : l’expression est devenue omniprésente dans les discours éducatifs. Pourtant, sur le terrain, de nombreux enfants semblent incapables de rester assis, silencieux ou concentrés sur la durée. Ils bougent, font du bruit, se lèvent, dérangent.Et si ces comportements n’étaient pas des …
Dossier Naturaveillance – Comprendre le comportement, le corps et la motivation intrinsèque à l’école Pourquoi tant d’enfants semblent “agités”, “distraits”, “démotivés” ou “turbulents” à l’école ? Pourquoi certains se figent, d’autres s’effacent, d’autres s’opposent ? Et si une partie de la réponse se trouvait dans un décalage profond : le décalage entre ce que l’école …
Dans un monde où les enfants passent de plus en plus d’heures assis – à l’école, à la maison ou devant les écrans – un levier simple et puissant reste sous-estimé : l’éducation positive par la nature. Pourtant, la recherche montre que la nature améliore l’attention, la mémoire, la motivation et même la santé émotionnelle. …
Dans nos écoles, on demande souvent aux élèves de rester immobiles, concentrés, silencieux. Pourtant, lorsqu’on observe vraiment ce qui se passe dans une salle de classe, on voit des jambes qui remuent, des stylos qui cliquettent, des mains qui trifouillent une trousse. Ce que beaucoup interprètent comme un manque d’attention est souvent un message clair …
🧚♂️ Quand la nature appelle un enfant Quelque chose me surprend toujours chez mon fils.Il possède des jouets incroyables : robots, voitures télécommandées, un petit drone lumineux qu’il a reçu récemment… des jouets high-tech, qui clignotent, qui parlent, qui bougent. Et pourtant… Il n’y joue presque jamais.Tellement peu, qu’un jour il m’a dit : « …